Description
Type de poste : Suppléant
Durée de l'affectation (en mois) : Non-applicable
Rémunération : 285,15 $ par jour (à raison de 35,64$ de l'heure)
Cote syndicale : Poste syndiqué AEFO
Lieu de travail : 281, avenue Lanark, Ottawa ON, K1Z 6R8
Type d’affichage : Interne et externe
Motif de l'affichage : Banque de candidatures pour remplacement temporaire
Enseignant(e) suppléant(e) en surdité, en surdicécité ou en cécité et basse vision à l’École provinciale (répertoire)
Gouverné par et pour les francophones, le Consortium Centre Jules-Léger développe le plein potentiel d’élèves ayant des besoins particuliers, en offrant des services et des ressources d’éducation spécialisée en Ontario.
Sous la supervision de la direction de l’École provinciale, la personne titulaire du poste devra accomplir les principales fonctions suivantes , en fonction du programme :
- Préparer la matière à enseigner aux élèves conformément à un programme approuvé ;
- Enseigner aux élèves selon un plan méthodique comprenant des cours magistraux, des discussions, des présentations audiovisuelles, des études en laboratoire, en atelier et pratiques ;
- Distribuer et corriger les devoirs ;
- Préparer, administrer et corriger les examens ;
- Évaluer les progrès des élèves, cerner leurs besoins individuels et discuter de leurs résultats avec les parents et les autorités scolaires ;
- Préparer et mettre en œuvre des programmes de rattrapage pour les élèves qui ont besoin d'un encadrement plus poussé ;
- Amener les élèves ayant une cécité ou une basse vision à intégrer leurs apprentissages par la pratique (jeux, simulations, exercices et travaux pratiques, etc.) tout en s’assurant du développement physique, intellectuel et social des enfants de la classe ;
- Planifier, élaborer, organiser, mettre en œuvre et animer des activités pédagogiques en respectant le rythme d'apprentissage des élèves ayant une cécité ou une basse vision et le programme établi par le ministère de l’Éducation ;
- Aider les élèves ayant une cécité ou une basse vision et présentant des difficultés de compréhension à effectuer des activités de récupération auprès de ceux-ci afin de prévenir les difficultés ou les retards pédagogiques ;
- Participer aux réunions du personnel, aux conférences éducatives et aux ateliers de formation destinés aux enseignants ;
- Enseigner ou évaluer, s'il y a lieu, les élèves inscrits à des cours en ligne ou à distance ;
- Conseiller, s'il y a lieu, les élèves au sujet de leur choix de cours et de questions personnelles et professionnelles ;
- Superviser, s'il y a lieu, les stagiaires en enseignement;